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  1. 2016 틀중학수학 E 통계

    책소개 2009 개정 교육과정에 충실하게 수학의 영역을 세분화 하였고, 영역별 수준별 내용으로 ‘수와 연산’, ‘문자와 식’, ‘함수’, ‘기하’, ‘확률과 통계’의 5개 영역을 A,B,C,D,F로 나누어 구성하였다. 각 영역마다 초등과정, 중학교 전과정을 체계적으로 ...
    Category수학 Views213
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  2. 2016 틀중학수학 D 기하

    책소개 2009 개정 교육과정에 충실하게 수학의 영역을 세분화 하였고, 영역별 수준별 내용으로 ‘수와 연산’, ‘문자와 식’, ‘함수’, ‘기하’, ‘확률과 통계’의 5개 영역을 A,B,C,D,F로 나누어 구성하였다. 각 영역마다 초등과정, 중학교 전과정을 체계적으로 ...
    Category수학 Views171
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  3. 2016 틀중학수학 C 함수

    책소개 2009 개정 교육과정에 충실하게 수학의 영역을 세분화 하였고, 영역별 수준별 내용으로 ‘수와 연산’, ‘문자와 식’, ‘함수’, ‘기하’, ‘확률과 통계’의 5개 영역을 A,B,C,D,F로 나누어 구성하였다. 각 영역마다 초등과정, 중학교 전과정을 체계적으로 ...
    Category수학 Views120
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  4. 2016 틀중학수학 B 문자와 식

    책소개 2009 개정 교육과정에 충실하게 수학의 영역을 세분화 하였고, 영역별 수준별 내용으로 ‘수와 연산’, ‘문자와 식’, ‘함수’, ‘기하’, ‘확률과 통계’의 5개 영역을 A,B,C,D,F로 나누어 구성하였다. 각 영역마다 초등과정, 중학교 전과정을 체계적으로 ...
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  5. 2016 틀중학수학 A 수와 연산

    책소개 2009 개정 교육과정에 충실하게 수학의 영역을 세분화 하였고, 영역별 수준별 내용으로 ‘수와 연산’, ‘문자와 식’, ‘함수’, ‘기하’, ‘확률과 통계’의 5개 영역을 A,B,C,D,F로 나누어 구성하였다. 각 영역마다 초등과정, 중학교 전과정을 체계적으로 ...
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